La nostra vuol essere una scuola attenta al territorio (anzi, ai territori...), che responsabilizza e fa crescere gli allievi all'interno di una realtà culturale e produttiva specifica ma aperta a tutte le sollecitazioni esterne.

Il modello di scuola che ci prefiggiamo è:

• orientata allo studente


• integrata nel territorio

Pertanto nel nostro istituto si presta attenzione:

• all'allievo, alle sue aspettative, alle sue esigenze


• alle ricchezze che porta l'interculturalità


• alla diversità


• alla disponibilità e all'apertura alle famiglie


• alla cura e all'attenzione all'orientamento degli allievi in ingresso, in itinere e in uscita


• alla flessibilità e all'adattabilità dei programmi e dell'impostazione didattica


• alla ricerca costante del riequilibrio degli allievi in difficoltà


• al diffuso utilizzo, in attività curricolari e non, delle nuove tecnologie


• alla formazione plurilingue con possibilità di visite d'istruzione e scambi con l'estero


• alla collaborazione con altri istituti presenti sul territorio


• allo sviluppo e al potenziamento delle attività di rete già progettate


• alla collaborazione con associazioni, enti e organizzazioni che si prefiggono il rispetto, la valorizzazione e la tutela del patrimonio culturale.

Una scuola moderna

Particolare cura è dedicata alle attività di stage, che i nostri allievi effettuano ogni anno presso le realtà economiche del territorio (aziende, enti, alberghi, ristoranti, agenzie di viaggi, ecc.)


Sono previsti:

• stage brevi per tutti gli studenti della classe III;


• stage di 4 settimane per tutti gli studenti delle classi IV


• stage all'estero ;


• partecipazione ai "Progetti Socrates" dell'Unione Europea, con partnerariati con scuole francesi, spagnole, belghe, rumene, ceche, ecc.;


• partecipazione al "Progetto Lingue Ravizza", che permette un approfondimento della prima lingua straniera curricolare e un consolidamento della seconda, con l'ottenimento di certificazioni internazionali della conoscenza linguistica acquisita ("Pet" per la lingua inglese e "Delf" per la lingua francese).

Un grande Istituto

Osiamo definirci così, a rischio di apparire immodesti, in quanto:

• la diversificazione dell'offerta formativa


• l'introduzione di nuovi corsi


• il costante adeguamento dei corsi preesistenti alle mutate necessità

ci hanno portati ad essere una realtà scolastica fra le più attive ed apprezzate sul territorio, e il successo è attestato dal numero sempre maggiore di studenti che scelgono la nostra scuola.

Che cosa facciamo

"Facciamo" cultura, proponiamo esperienze nel mondo del lavoro, attiviamo percorsi formativi differenziati che coprono le specifiche necessità dell'allievo.

Alle attività curricolari sono affiancate attività extracurricolari quali occasioni di stimolo, scoperta, approfondimento, ecc.

Offriamo un itinerario scolastico che permette l'acquisizione di competenze basate su una cultura professionale, soggetta a progressiva crescita, e sulla consapevolezza delle proprie capacità e del proprio sapere.

Sulla scorta di tali finalità generali, l'Istituto si propone di organizzare adeguati percorsi formativi per:

• alunni che intendono seguire un corso di durata triennale al termine del quale possono ottenere un Diploma di Qualifica Professionale (ovvero alunni che, iscritti al triennio, chiedono alla scuola un'adeguata preparazione in vista di un futuro lavorativo);


• alunni che, dopo aver ottenuto il Diploma di Qualifica triennale, decidono la prosecuzione nel biennio post-qualifica, ottenendo un Diploma di Stato quinquennale che dà accesso anche a tutte le Facoltà universitarie;


• alunni che si iscrivono senza aver maturato una scelta ben precisa in merito alla prosecuzione o meno degli studi o che non hanno ancora ben chiare intenzioni sull'indirizzo del triennio (l'Istituto, infatti, prevede un biennio comune per gli indirizzi economico-aziendale e turistico, ed uno per l'indirizzo alberghiero);


• alunni che si iscrivono per completare l'obbligo scolastico e che non intendono proseguire gli studi.